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Les textes sont classés ici par type de contribution

Séminaire 2004

1. Quelques réflexions relatives à la place de l’Analyse de Pratique dans la formation des enseignants
Philippe Meirieu

2. Animer un GAPP, est-ce si simple ?
Patrick Robo

3. Des règles de fonctionnement comme mise en perspective d’un mode de présence aux autres : bienveillance et neutralité
Marielle Billy

4. La prise en compte de la dimension groupale dans l’animation d’un groupe d’Analyse de Pratiques Professionnelles
Bernard Gouze

5. Quelques dilemmes chez l’animateur-formateur en APP
Francis Kaftel

6. En quoi le dispositif d’analyse de pratiques en groupe, et ce qui s’y passe est-il un outil de formation ?
Christiane Penarrubia

7. Le travail d’animation dans un processus collectif d’explicitation et de problématisation des pratiques
Monique L’Hostie

8. Comment se former à la fonction d’animateur de GAPP ?
Anne Mansuy

9. Le dispositif de Formation à l’APP  dans l’académie de Besançon
Anne Mansuy

10. Comment se former à la fonction d’animateur de groupe d’analyse de pratiques professionnelles ?  «Quel Cadre, quel style»
Catherine Semoud

11. Former à différentes dimensions dans les compétences d’animation – développer différentes orientations dans l’animation
Marc Thiébaud

12. Un dispositif de formation à l’animation de groupe  d’analyse de pratique entre pairs développé en Suisse
Marc Thiébaud

13. Comment se former à la fonction d’animateur de GAPP ? Présentation d’un groupe de formation à l’APP par la recherche
Mélanie Tsagouris

14. La formation de formateur à l’A.P. : hypothèses, constats et questions
Jean-Pierre Lepage

15. L’analyse de pratique :  ses référents, ses modèles
Jean-Pierre Lepage

16. Heurs et malheurs de l’implicite
Claire Beauvais

17. Quelles compétences pour un animateur de groupe d’APP ?
Compte-rendu par Sephora Boucena

18. Un dispositif de co-formation à distance d’animateurs de groupes d’APP… objet de recherche ?
Patrick Robo

19. Fonctionnement de la liste GFAPP :  place de l’exemple
Marielle Billy

20. La liste GFAPP : soutien au développement professionnel ?
Amaury Daele

21. En quoi notre « liste » contribue-t-elle à (notre) de la formation professionnelle ?
Patrick Robo

22. Pourquoi ça marche… cette liste gfapp ?
Notes de Patrick Robo 

Séminaire 2005

1. Les invariants ?
Marielle Billy

2. Tentative pour cerner ce que je mets sous le terme de « processus »
Marielle Billy

3. Les objets de travail en APP
Marielle Billy

4. La structuration du temps et de l’espace et la communication au sein des groupes d’APP
Lisette Cazellet

5. J’y crois, j’y crois pas
David Kumurdjian

6. L’APP et la formation, contradiction ou complémentarité
Anne Mansuy avec David Kumurdjian

7. Invariants et variants
Jean-Loup Muller

8. Variété dans les groupes d’APP : variables, variantes et variations
Marc Thiébaud

9. Diverses manières de développer l’attention consciente dans les groupes d’APP
Marc Thiébaud

10. L’analyse des pratiques professionnelles « forme », « transforme », « accompagne », « entraîne »… A quoi, comment ?
Mélanie Tsagouris

11. Essai de compréhension des problèmes liés à la place de l’APP en groupe dans les processus de formation : l’exemple de l’IUFM de Corse
Yann Vacher

Autres contributions

Le GFAPP : définition
Patrick Robo

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