Sommaire du séminaire 2004

 

Ouverture du séminaire

1. Quelques réflexions relatives à la place de l’Analyse de Pratique dans la formation des enseignants
Philippe Meirieu

2. Animer un GAPP, est-ce si simple ?
Patrick Robo

Quelles compétences pour animer un GAPP ?

3. Des règles de fonctionnement comme mise en perspective d’un mode de présence aux autres : bienveillance et neutralité
Marielle Billy

4. La prise en compte de la dimension groupale dans l’animation d’un groupe d’Analyse de Pratiques Professionnelles
Bernard Gouze

5. Quelques dilemmes chez l’animateur-formateur en APP
Francis Kaftel

6. En quoi le dispositif d’analyse de pratiques en groupe, et ce qui s’y passe est-il un outil de formation ?
Christiane Penarrubia

7. Le travail d’animation dans un processus collectif d’explicitation et de problématisation des pratiques
Monique L’Hostie

Comment se former à la fonction d’animateur de GAPP ?

8. Comment se former à la fonction d’animateur de GAPP ?
Anne Mansuy

9. Le dispositif de Formation à l’APP  dans l’académie de Besançon
Anne Mansuy

10. Comment se former à la fonction d’animateur de groupe d’analyse de pratiques professionnelles ?  «Quel Cadre, quel style»
Catherine Semoud

11. Former à différentes dimensions dans les compétences d’animation – développer différentes orientations dans l’animation
Marc Thiébaud

12. Un dispositif de formation à l’animation de groupe  d’analyse de pratique entre pairs développé en Suisse
Marc Thiébaud

13. Comment se former à la fonction d’animateur de GAPP ? Présentation d’un groupe de formation à l’APP par la recherche
Mélanie Tsagouris

14. La formation de formateur à l’A.P. : hypothèses, constats et questions
Jean-Pierre Lepage

15. L’analyse de pratique :  ses référents, ses modèles
Jean-Pierre Lepage

16. Heurs et malheurs de l’implicite
Claire Beauvais

Propositions pour la formation de formateurs à l’animation de GAPP

17. Quelles compétences pour un animateur de groupe d’APP ?
Compte-rendu par Sephora Boucena

Quelle formation à distance pour des animateurs de GAPP ?

18. Un dispositif de co-formation à distance d’animateurs de groupes d’APP… objet de recherche ?
Patrick Robo

Bilan d’étape des échanges sur la liste  après deux ans d’expérience

19. Fonctionnement de la liste GFAPP :  place de l’exemple
Marielle Billy

20. La liste GFAPP : soutien au développement professionnel ?
Amaury Daele

21. En quoi notre « liste » contribue-t-elle à (notre) de la formation professionnelle ?
Patrick Robo

Comment améliorer cette formation à distance et développer des ressources mutualisables ?

22. Pourquoi ça marche… cette liste gfapp ?
Notes de Patrick Robo

23. Comment améliorer  le fonctionnement de la liste ?
D’après les notes de Anne-Claire Maisonnet, Marc Thiébaud et Patrick Robo

En guise de conclusion

24. Impressions de fin de séminaire
Notes de Patrick Robo